２校時、５年生では両クラスとも気球の形をしたカードに、「５年生のめあて」を考えて書いていました。

　１組は、気球にあざやかな色をぬっています。

　めあてには、学習面と生活面の両方が書かれています。

　２組は、下書きから。「できた人は先生のところにもってきてください。」と言うと、「スーパーマーケットのレジみたいやなぁ。」という声が。

なるほど、透明シートをはさんでお会計？　いえいえ、先生にチェックしてもらっています。

　下書きが合格したら、丁寧にペンでなぞります。

　おや、よく見ると廊下には間隔をとるためのテープも貼られていますね。

　学習面では、「算数の計算を間違えないようにしよう」「習った漢字の復習をしっかりする」など、苦手教科の克服をめざすめあて。

　生活面では、「困っている人を助けたい」「低学年（小さい子）のことをしっかりみてあげる」など、高学年らしいめあてが書かれていました。