４年生の算数では、「垂直」や「平行」についての学習に入りました。

６月16日（火）の４の２と、22日（月）の４の１の様子を合わせて紹介します。

算数王国から指令を受けたパトロール隊。

しかし、地図上のどこをパトロールしたらよいのでしょう？

こんな暗号のような記号しかヒントはありません。

手元に配られた地図を見て、自分の考えをまとめます。

２本の直線の特徴を、「まっすぐ」や「ななめ」といった言葉を使って述べます。

必要に応じて、三角定規を使う子もいました。

友達と意見交換。

それぞれの暗号がどこの場所を示しているのか、前に出て自分の考えを発表します。

たくさんの子が発表しました。

ひと通りみんなからの答えが出ると、先生がスマホを出しました。

「みんなが考えたパトロール場所、合ってるかどうか、今から写真に撮って算数王国にメールで送ってみますね。」カシャッ。

しばらくして「全問正解」の返事がきたそうです。

が、子どもたちは先生のこの演出には半信半疑。「ほんま送ったん？」「あとで証拠見せてー。」

 「２本の直線が交わってできる角が直角のとき、２本の線は、垂直であるという。」

これを、なぞとき形式で楽しく学べた１時間となりました。