6時間目、代表委員会を開きました。

議題は「6年生を送る会の計画を立てよう」で、３～５年生が参加しました。

５年生の司会団がリーダーシップを発揮して、活発な会になりました。

集会名は「６年生中学校に行ってもがんばってね集会」、

その他には、盛り上げる工夫や全校ですること、役割分担などについて話し合いました。

参加した学級代表児童は、６年生の気持ちになって真剣に考え、積極的に意見を発表していました。

３月６日（月）の本番が楽しみです。

今朝の朝礼は校長先生のお話でした。

はじめに「この頃、特に気になっていることがあります。

それは、みなさんのあいさつです。特に朝の正門、

教室でのあいさつがとても気持ち良くて素晴らしいと思います。」と

ほめてくださいました。

次に「旅人の話」をしてくださいました。

旅人が森の中で道に迷い、その途中で経験したことを小道具を使いながらから、

話してくださいました。

校長先生の質問に、自分の意見を堂々と発表する児童もいました。

自分のことばかりではなく、相手の気持ちを思いやった行動は、

相手だけでなく、自分も「幸せ」に近づくというお話でした。

子どもたちは、「思いやりの心」はみんなが楽しく、気持ちよく、

幸せになる力をもっていることを改めて確認していました。

図画工作科の授業です。

卒業制作で「本立て」を作っています。

友だちと協力して釘を打ったり、気持ちを込めて丁寧に色を塗ったりしていました。

卒業式まであと３０日。

１日１日を大切にしていきます。

１時間目、体育科（ボール遊び）の様子です。

子どもたちは、ペアになってパス練習をしていました。

パスを受ける時には、いったんボールを止めて、方向を決めて蹴り出すことに気を付けていました。

その後、シュート練習をしました。

ゴールまでの距離が遠ければ遠いほど得点が高くなるようにしました。

子どもたちは、ボールを蹴ったり拾ったり、

協力しながら意欲的に練習に取り組んでいました。

２年生の「はげみ学習」の様子です。

 学習支援ボランティアの方が採点してくださるので、担任の先生は個別指導に専念できます。

子どもたちは自分のペースで、目標を決めて取り組んでいました。

学習支援ボランティアの方からのアドバイスや励ましの言葉など、

アナログならではのコミュニケーションも魅力です。 

学習支援ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。