２年生は、「やってみよう」のダンス練習の後、かけっこのスタートの仕方を確認しました。

予行練習のとき、スタートのフォームが分からなかった子が多かったようです。

「位置について」のときは気を付けのポーズ、「よーい！」で片足を引いて駆けだすときのポーズ。

短い距離を使って、この練習をしました。

今日は合図によく合わせられていてバッチリでしたよ！

明日も笛の音をしっかり聴いて、フライングのないようにね。

明日はいよいよ運動会。

雨上がりで少しぬかるんだ運動場ですが、１校時、１・２年生合同で表現（ダンス）の最終練習を行いました。

振り付けは一人ででも踊れるくらいしっかり覚えたし、隊形移動も間に合うように。

踊りながら何回か叫ぶ「やってみよう！」も、練習当初に比べ、ずいぶんと大きな声が出るようになりました。

本番当日は、「ダンスが楽しみ♪」　と言っている子も多いそうです。

また、勝ち負けを競い合う玉入れも１年生には人気の競技だそうです。

今日は、玉は入れず、動きだけ確認しました。

ＢＧＭをよく聴いて、玉を入れたり踊りを踊ったり。

さて、明日は何個入れられるかな。

画用紙いっぱいに、カラフルな色のクレヨンで色塗り。

縦じまだったり、マス目だったり、真ん中にハートがあったり。

先生からの注意点は二つ。

薄く塗るのではなく、しっかりとこするように濃く塗ること。

白い部分が残らないように全部塗りつぶすこと。

手のひらいっぱいに青のクレヨンをつけて、「あー、首がこった～。」と言っては小休止。

色を塗るだけといっても、なかなかの力作業のようです。

この作品、全部色が塗れてもそれで終わりではなく、この後、黒のクレヨンでさらに上から塗りつぶす作業があります。

さてこれからどんな作品ができあがるのでしょう。

６年生が上皿てんびんの使い方を実習していました。

今日のめあては「上皿てんびんを使って身近にあるものの重さをはかってみよう。」です。

自分の持っている消しゴムやえんぴつ、ボールペンなどを、上皿てんびんの片方にのせ、分銅を使って重さを量ります。

分銅の組み合わせ方を工夫して、釣り合いの取れる重さにします。

次にしたのは、「12.5ｇになるよう、塩の重さを量ろう。」です。

片方の皿に10ｇ、２ｇ、0.5ｇの分銅をのせ、傾いためもりの針が中央になるまで、もう片方の皿に少しずつ少しずつ塩を盛っていきます。

ちょっとの差ですぐに針が傾いてしまい、この「さじかげん」がなかなか難しいようです。

上皿てんびんでうまく釣り合いがとれたら、先生のところのデジタルはかりで確認。

分銅がさびていたりすると、わずかな誤差が生じることもあるようですが、だいたいはみんな合格！