今日３年生は、遠足の見学予定を確認しました。
３年生の見学遠足では、新来島どっくと藤山健康文化公園へ行く予定です。
はじめに、全員で持ち物や予定を確認しました。

次に、遠足に向けて造船業について復習しました。
新来島どっくでは、船の建造の様子を見学する予定なので、そこでどのような船が作られているかなどの疑問や、造船所で見たいものを考えました。
前回のＡコープの社会科見学で考えたことを生かして、新来島どっくの疑問や予想を考えていました。

また、今治市のパンフレットや副教材の「今治のくらし」を見ながら、考えを深めました。

 
遠足で今日考えた疑問は解消されるでしょうか…？楽しみです！

雨が降ったら、藤山健康文化公園へは行けないので晴れるといいですね

　今日から新しいALTの先生が来られました。

名前は、ケリー カートリー フォーン 先生です。

ケリー先生は、アメリカのアリゾナ州出身です。

朝の会の時に、ケーリー先生が、全校のみんなに向けて、オンラインで自己紹介をしてくれました。

その後、３，４年生は外国語活動の授業でも自己紹介をしてもらいました。

新しいALTの先生に子どもたちもとても嬉しそうにしていました。

これから一緒に勉強するのが楽しみです。

４年生は 波方史跡めぐり をしました。

今回は、めぐり岩や潮早神社や厳島神社の周辺の史跡をめぐりました。

先生の説明を集中して聞いたり、クイズに一生懸命答えたりしていました。

次は11月の遠足で史跡めぐりにいくのが楽しみです。

今治市役所市民税課から３名の方が来てくださり、租税教室を行いました。

税金について社会科で学習しましたが、税金の種類やどんなところに使われているのかなど、詳しく勉強しました。

　税金は教育にも使われていますが、「小学生一人当たり、一か月でどれくらいの税金が使われているのか」というクイズがありました。３択です。

　①４２，０００円　②６２，０００円　③８２，０００円

どれでしょう。

答えは、③の８２，０００円です。１年間では、何と９８４，０００円です。

子どもたちも、この答えにびっくりです！

これからの日本の未来を担う子どもたちに、期待を込めて使われてるのですよ。

　税金がなければ、消防署、警察署、公園の手入れ、ごみの処理、道路や橋の整備など全て有料となってしまいます。

　税金は、国民が健康に、文化的に、安心して暮らすために大切なもの。

だからこそ、税金とその使い道に関心を持つことが大事だと学びました。

　最後に、ちょっと余興です。１億円がどれくらの重さがあるのか、持たせていただきました。

さすがに、ずっしりと重かったです！！！

市民税課のみなさん、ありがとうございました。

　６年生は今、福祉について学習しています。

今回は、認知症について学びました。

地域包括支援センターや社会福祉協議会などから、６名の講師が来てくださいました。

　まずは、「認知症とは何か？」という話から始まりました。

認知症は、脳の病気によるもので、物忘れがひどくなったり、できていたことができなくなったりして、今までの生活が送れなくなると学びました。

　次に、なぜ記憶することができなくなるのか、想像しながら考えました。

病気のために記憶を取り込む機能が働かなくなり、新しい記憶が入ってこないのです。

　その後、環境や周りの人の接し方で、気持ちが穏やかになり、症状の進行もゆっくりになると教えていただきました。

〇　ガミガミ怒ると、怒る人のことを怖い人と認識してしまう。失敗をとがめ続けると、悲しくなり元気がなくなる。

〇　優しい言葉を掛けたり手助けをしたりする。ときには、気をそらすのも一つの方法。

〇　「物を取られた。無くした。」と思い込んだときには、自分で見つけることができるように一緒に探す。

　これらのことを意識して、「ご飯を食べていないと、何度も言う。」「財布を取られたと言う。」場面を想定して、ロールプレイングをしました。どう言えば認知症の方の心を傷つけないことができるのか、掛ける言葉や手助けの仕方を考えました。

　最後に、講師の方が言われました。

「認知症の方は、脳の記憶に関わるところが病気になっているけれど、いつだって心は生きています。」

　相手を理解し、困り感を見て取り、手を貸すことが大切！そういう人が町中に増えれば、安心して暮らしていくことができます。

　受講後、心に残った言葉とその理由を子どもたちに書いてもらいました。

一部の感想を載せます。

「病気になっても心は生きている」

　認知症になったらいろいろ忘れてしまうけど、気持ちがずっとあるという話に心がどきっとした。確かにそうだ。

認知症の方の気持ちを考えて行動したい。

「全部してあげるのはよくない。」

全部してあげると、やる気を失わせることがあり、その人のためになることをしないといけないと分かったから。

その人に本当に必要な手助けが大事なんだ。

「認知症の人もみんないっしょ。」

　認知症の人を差別するのではなく、認知症の人も心はいっしょということを伝えたいから、この言葉に決めた。

子どもたちは、一生懸命考えています。

講師の皆さん　とてもよい学習ができました。ありがとうございました!