教科書の最後のページについている「天びん」を自分で工作して、重さについての学習をしました。

天びんを作るのに苦労した子もいたようですが、何とか完成。

今日のめあては、「どちらが重いか調べてみよう。」

先生から１円玉のたくさん入った袋を配られ、これを使って、持っている文房具類の重さを量ります。

片方に文房具、そしてもう片方に１円玉を少しずつ乗せたり減らしたりして、つりあいがとれるようにします。

あっ、つりあいがとれたよ！

ノートに記録。「キャップ・・・１円玉４つ」

これから、重さの単位「ｇ（グラム）」を学習し、本格的に「重さ」の単元の学習に入っていきます。

１０月５日（月）～２６日（月）までは、新体力テストを実施する期間となっています。

５０ｍ走やソフトボール投げなどは、各学級・学年ごとで記録を計るのですが、シャトルランだけは、１・６年、２・５年、３・４年でペアになって記録をとります。

５年生と２年生のシャトルランの様子です。

体育館の端と端に一列になって座っているのが５年生。

これからシャトルランをする２年生の記録を計ってあげます。

よーい、スタート！

シャトルラン専用の音声を聞きながら、それに合わせて端から端へと走ります。

しだいに息切れがしてくる２年生に、座っている５年生から自然と「がんばれ～！、がんばれ～！」と声援が送られていて、見ている側が温かい気持ちになりました。

今日のところは、２年生の記録を計って時間がきました。５年生はまた次回です。

１年生の道徳科の授業の様子です。

初めに「学校で友達にやさしくしてもらったことあるよね。では、友達でない人にやさしくしてもらったことはある？」とたずねると、

「おじいちゃんがけん玉を教えてくれた。」など、自分の体験談を発表しました。

今日使った読み物資料は、『はなばあちゃんがわらった』。

はなばあちゃんが困ってしまうお話だと聞いて、子どもたちは「何にこまったのかな。」と意識を集中させて聞き入ります。

花の大好きなはなばあちゃんなのに、花がなくなってしまい、登場人物の小学生がいろいろと思いを巡らし、はなばあちゃんの喜びそうなことをしてあげるお話です。

このお話を通して、「人に優しくしたらどんないいことがあるでしょう。」と発問すると、

「お互いがうれしい。」「自分に返ってくる。」「やってよかったな。」「これからもこんなことしたい。」と、気づいたことを次々と発表していました。

今日の道徳は「優しい気持ち」を主題として、一人一人が自分のこととして考える時間を持ちました。

波方小学校では、給食中の「お昼の放送」の時間に、「いいことあるあるボックス」の中に入っていたお話を紹介しています。

先生が、先日１年生の書いた「いいことあるある」の文が放送されたことにふれ、「友達に優しくしたりされたりすると、お互いがうれしくなって、優しい気持ちが広がっていくね。」とお話しされていました。

運動会シリーズ第５弾。

今日は２年生の描いた感想文を紹介します。

２年生は、「やってみよう」（表現）、「ランラン２年生」（短距離走）、「おやさい　しゅうかく　ヒア　ウィ　ゴー！」（障害物走）に出場。

小学校に入って２年目、少しお兄さん・お姉さんになって迎えた運動会でした。

〇　うんどうかいのかけっこで、１とうしょうをとったよ。１年生の時には３とうしょうだったけど、いきなり２とうをこえて、１とうしょうになったよ。うれしかったよ。

〇　はじめてのしょうがいぶつそうは、とてもきんちょうしました。白組のみんながおうえんしてくれました。かちたいと思ったけど、白組がまけてしまいました。とてもくやしかったです。来年はかちたいです。

〇　ダンスの「やってみよう」をお母さんにほめられてうれしかったです。しょうがいそうは２いだったのでうれしかったです。白組がまけたのはくやしかったです。

〇　「おやさいしゅうかく　ヒア　ウィ　ゴー！」は、れんしゅうのときは１ばんとおいトマトばかりひいて、なかなか１位がとれなかったけど、本ばんは１ばんちかいきゅうりをひいて１いになれて、うれしかったです。来年のうんどうかいでも１いがとれたらいいなぁ。

早くも、来年に向けての目標や闘志が芽生えているようです。