今日の体育は体育館で１組と２組一緒に、体を動かすいろいろなゲームを行いました。

みんなで円になって、先生が質問。

「ドラえもんの中でジャイアンが一番好きなキャラクターっていう人！」

出された質問のこたえが「はい」の人だけが真ん中の円まで走って行って、また走って元の位置に戻ります。

次にジャンケンおにごっこ。

二人組でジャンケンし、負けた方は壁にタッチしにいく、勝った方は追いかけて相手にタッチ。

どっちが先にタッチできるかで勝ち負けを決めます。

最後に、シュートゲーム。

１組男、２組男、１組女、２組女の四つのチームに分かれて３分間でいくつシュートが決められるか。

得点結果表を見て、たし算のお勉強。

１組は男子と女子で「４＋１」、２組は「１３＋７」で・・・２組の勝ち！

女子は１組と２組で「１＋７」、男子は「１３＋４」で・・・男子の勝ち！　イェーイ！！

異学年との交流であるペア活動も今日が最終日です。

今日は３の２と、５の２が体育館でドッヂボールをしました。

しかし、チーム分けは混合ではなく、５年生ｖｓ３年生の戦いです。

５年生が投げます。

３年生の動きをよく見て、足のすばしっこそうな子にねらいをつけて投げていました。

３年生もキャッチ、そして投げます。

５年生相手に一生懸命戦う姿を見ていると、ついつい先生の応援の声に力が入ります。

逃げる５年生。たくさんの人数が生き残ってます。

３年生も何とか逃げていますが、しだいに人数が減ってきました。

昼休みが終わるころには、汗びっしょりの子も。

５年生がやさしくドッヂボールの対戦相手になってくれて、３年生はみんな楽しかったようです。

１学期のペア活動はこれで終わり、今度は２学期です。

４年生の算数では、「垂直」や「平行」についての学習に入りました。

６月16日（火）の４の２と、22日（月）の４の１の様子を合わせて紹介します。

算数王国から指令を受けたパトロール隊。

しかし、地図上のどこをパトロールしたらよいのでしょう？

こんな暗号のような記号しかヒントはありません。

手元に配られた地図を見て、自分の考えをまとめます。

２本の直線の特徴を、「まっすぐ」や「ななめ」といった言葉を使って述べます。

必要に応じて、三角定規を使う子もいました。

友達と意見交換。

それぞれの暗号がどこの場所を示しているのか、前に出て自分の考えを発表します。

たくさんの子が発表しました。

ひと通りみんなからの答えが出ると、先生がスマホを出しました。

「みんなが考えたパトロール場所、合ってるかどうか、今から写真に撮って算数王国にメールで送ってみますね。」カシャッ。

しばらくして「全問正解」の返事がきたそうです。

が、子どもたちは先生のこの演出には半信半疑。「ほんま送ったん？」「あとで証拠見せてー。」

 「２本の直線が交わってできる角が直角のとき、２本の線は、垂直であるという。」

これを、なぞとき形式で楽しく学べた１時間となりました。

今日は突然の休校になってしまいましたが、昨日（６月18日・木）の昼休みに、ペア活動をしたクラスがあったので紹介します。

昨日は２の１と、４の１が体育館でドッジボールを楽しみました。

まずは、４年生の子たちからルール説明を聞きます。

全体を二つに分けて赤 ＶＳ 白の戦い。

それぞれのチームには男子も女子も、４年生も２年生もミックスでメンバーが組まれています。

赤の攻撃！

白の攻撃！

コートの中に入る人数が多いので、投げたボールは当たりやすく、外野の人数もけっこう増えました。

赤・白、外野からの攻撃！

コート内と外野からとで、ボールがまるでテニスのようにポーンポーンと飛び交うので、よける側は必死です。

赤の守り。

白の守り。

４年生も２年生も本気モードにスイッチが入り、端から端へと走る、走る、よける、走る・・・時々キャッチ、投げる、走る・・・。

止まる間のない迫力のあるゲーム展開でした。

さて、ペア活動も、残すことろあと３の２と、５の２のペアのみとなりました。

本当なら今日の昼休みにできるはずでしたが、月曜日に延期。

５の２は事前に練習もしていて、勝つ気マンマンです。

でも、３年生も甘く見てはいけないことは、先日の「ふえおに」で実証済み。

どんな展開になるか、楽しみですね。