サインペンを使ってクロッキーに挑戦しました。

　描くものは自分の顔。

　やわらかい線を数回重ね合わせて大きな線や形を描いていきます。

　机の上の手鏡で、じっくり自分の顔を観察。

　そのため、このときだけいったんマスクを外しましたが、大声をたてることなく静かに紙に向かっていました。

　目から始まって、まゆげ、鼻・・・と一つずつ先生が黒板に描く手本を見ながら進めていきます。

　まゆげは外側に向かって生えていますよね。右利きの場合、左のまゆの毛並みを描くのが難しそうでした。

「鼻の下、みてごらん。みんな、たてにすじがあるの、わかる？」と、黒板に鼻の下のすじを描くと、「ひげみたいや！」「ひげじゃないよ、よーくみてごらん。」「あー、ほんまや！」自分の顔の中に新しい発見がありました。

　この後、口、耳と、描き方のコツを一つ一つ聞いて、ていねいに描いていました。

　アニメやイラストのようなかわいさ、かっこよさとは一味違ったリアルな顔の絵が出来上がったかな。

　延期になったままの「１年生を迎える会」。

　いつできるかまだはっきりと日にちは決まっていませんが、それぞれ学年ごとに少しずつ準備を進めています。

　３年生では、集会当日に１年生に送るプレゼントを完成させていました。

　メダルの中の絵を仕上げて、首から下げられるようひもの調整をしてできあがりです。

　Ａグループの子たちも昨日完成させたので、メダルが机の上に山盛り。

　早く集会ができるといいですね。　１年生のみなさん、もう少し待ってくださいね。

　先週、２年生ではトマトの苗を植えました。

　そして、昨日・今日の生活科の時間には、この苗の観察の仕方、記録の仕方を学習しました。

　配られたワークシートのタイトルは、「トマト日記」。

　このワークシートと色鉛筆を持って外に出て、細かく観察しました。

　昨日のＡグループの様子も紹介します。

　Ａグループの子の「トマト日記」は、すでに教室に掲示されていたので、観察日記の内容を一部紹介します。

●てざわりはザラザラしていました。

●大きさは手よりながいです。

●きいろいはながさいていました。

●はっぱの大きさはわたしのおやゆびくらいでした。

●たかさはぼくのひざぐらいでした。

●トマトができるのがたのしみです。

　大きさを具体的に表したり、触感などもくわしく観察したりすることができましたね。

　４月当初からとりかかっている「ひみつのたまご」の作品づくりですが、たまごを描いた段階で臨時休校に入っていたので、今日はその続きからです。

　昨日のＡグループの様子から紹介します。

　まずは、階段の掲示板で、となりのクラスの子が描いた作品を参考にするために鑑賞しました。

　教室にもどって、作業スタート。たまごを半分に切って画用紙に貼ります。

　切ったところから何が出てくるか考えて画用紙に絵を描きます。

　今日のＢグループの子たちもステキな作品を仕上げました。

　友達の様子をこんなふうに別々に見るのもあとちょっと。もうすぐみんなでそろって授業できる日がきますね。