大小さまざまな大きさのビニール袋に、ひもやマジックで飾りつけ。

図工の時間に作った作品をもって体育館に集合しました。

理科室から借りてきたたくさんの扇風機を設置して、みんなでとばしあい。

スイッチ入れて、とぶかな、とぶかな・・・

わー！　とんだ、とんだ！　

ほら、こんなに高くあがったよ！

よーし、じゃあもっと上から落としてみよう。せんぷうきを２つにして風もつよくしてみよう！

子どもたちは、どうやったら高くとぶか、どうやったらおもしろいとび方をするか、いろいろ試しながらビニール袋の作品で遊びました。

「家のせんぷうきでもやってみようっと！」　そんなふうに言っていた子もいました。

くれぐれも指をはさんだり、ビニールを巻き込んだりしないよう、安全に遊んでくださいね。

昨日に引き続き、今日は２回目のパネルディスカッションをしました。

テーマは「未来の医療」についてです。

 司会者の進行で、３人のパネリストがそれぞれの意見を、提示資料とともに発表します。

パネリストＡ・・・人間の能力を超えたＡＩの力で診察できる未来の医療。

パネリストＢ・・・手術せずに治せる未来の薬。色や形もさまざまに、のみやすいものを提供できる未来の医療。

パネリストＣ・・・一家に一台、国から医療ロボットが支給。病院に行かずに家で診察、薬も処方、病気になっても看病までしてくれるロボットがいる未来の医療。

このような主張で始まったパネルディスカッションでした。

フロアからは質問がいろいろと出ましたが、それに対して事前に調べてあったことを頭の中で探し、適切に返答できていました。

最後に記念写真撮影。（おしゃべりしない約束でこの瞬間だけマスクを外しました。）

終わった後に、パネリストの一人が小さい声で「〇〇ちゃん、質問してくれてありがとう！」と質問してくれた子に言っていました。

話を聞くと、質問してくれた内容が、たまたま自分がこだわってじっくりと調べてあった内容だったのですらすら答えることができたそう。

人前で発表することへの大きな自信につながったようです。

今日の活動後の感想を紹介します。（一部抜粋です。）

〇（司会者）もう一人の司会役の子とどういう流れで発言するかなど話し合いました。パネリストの紹介はもう少し声を大きくすればよかったなと思いました。でも最後はパネリストの意見をまとめて発言することができました。また発表することがあったら、声を大きくして発言したいです。

〇（パネリスト）最初の発表が終わって次の発表が恐怖でした。理由はみんなに何度も質問されて考えがついていかなかったからです。（質問がくるたびに）おどろいたけど、みんなに「もうやめて～～」は伝わらなかったです。（←でも、どの質問にもよく答えられていました！）

〇（フロア）Ａ班はとても説得力があり、Ｂ班は質問にいっぱい答えていて、Ｃ班は詳しく短く説明していてどの班もいいところばかりでした。前のことを生かしていた司会者もすらすらと言えていてすごかったです。聞いていて、質問と答えには納得のいく話ばかりでした。

今週の初めまで調べや打合せなどの準備を進めてきた６年生のパネルディスカッション。

昨日７月２日（木）に二つのテーマうちの一つ、「犬・猫の殺処分」についてのパネルディスカッションを行いました。

Ａ～Ｄのそれぞれのチームが考えた殺処分問題の解決法は次のとおり。

Ａ・・・ペットショップをなくして、保健所の機能を充実させる。

Ｂ・・・飼い主になるときには「飼うときの決意」をしっかり持ってもらう。

Ｃ・・・きまりを守って飼ってもらう。飼うために必要なものは配る。

Ｄ・・・売れ残るペットがいないようにペットショップでの値段をもっと安くする。

自分たちの調べてきたことを基に、考えを主張したあと、フロアから出た質問に答えます。

どんな質問がとんでくるかわからないので、最初の発表よりもこのときがぐっと緊張するようです。

が、堂々と回答！

事前の調べや準備が行き届いていたんですね。

最後に記念写真の撮影。おしゃべりしない約束で、この瞬間だけマスクを外しました。

事後の感想をいくつか紹介します。（一部抜粋です。）

〇（司会者）司会は、パネリストの各意見をまとめ、分かりやすく説明しないといけないので、とても苦労しました。でも、その前にパネリストの人たちが分かりやすく意見を述べてくれたので、とても進めやすかったです。

〇（パネリスト）まとめをしているときはよゆうだったけど、本番になったらド緊張しました。１回目の発言は紙に書いていたことを読めばいいのでできました。２回目からの発言が困りました。質問されて、正しいかどうかわからないけど答えられてよかったです。

〇（フロア）私は今日のパネルディスカッションがとても楽しかったです。前の時間にあらかじめ質問を考えていたけど、そのことはパネリストが最初に言って、他にももっとたくさんの案を言っていました。同じテーマでも他のグループが言っていることはまったく違っていて驚きました。

生活科の授業で１年生がアサガオのたねを植えたのは、５月１２日。

あれから１か月半以上がたち、これまでに書いた観察カード５回分が教室のうしろに掲示されています。

だいぶ大きく成長したアサガオは、先日のＨＰでも水やりの様子とともにお伝えしましたが、昨日は６回目の観察カードに記録を残しました。

昨日の天気は快晴で、外は暑かったので、少し書いてはエアコンの効いた教室の中に入り、また出ては中に入りを繰り返しながら、記録をつけました。

前の観察のときと比べて変化のあったことをたくさん発見しました。

〇　はっぱやつぼみがふえたよ。

〇　つるがかたかったよ。

〇　つるがのびたよ。

花の色は濃いピンクがほとんどですが、中にはうすいむらさき色の花もあります。

自分の鉢に咲くのは何色の花かを楽しみしている子もいました。