２月27日の夕方に、突然、「来週から全国の小・中学校を休校に。」と報道され、「来週からどうなるのかな。」「本当にお休みなの？」「卒業式はできるのかな。」と、教員も子どもたちも不安な状態で迎えた金曜日となりました。

午前中は、特別時間割に切り替えバタバタと。でも、昼休みになり、子どもたちは元気いっぱい外で体を動かしていました。

６の１と５の１はいっしょにドッヂボール、５の２は大きなコートを書いてクラスみんなでドッヂボール。

３年生はなかよしグループで長なわとび、４年生はクラスでおにごっこ。

１年生はなわとびやおにごっこ。

２年生は遊具遊び。

この何気ない、当たり前の日常が来週から見られなくなってしまうのはとてもさみしいことですね。

みんなが安心して生活できる日が早く戻ってきますように。

今日は全学年対象で、クラスごとに長なわとびに挑戦です。

体育委員さんが「８の字とびで行います。」「最初に２周り分、練習とびしてください。」「そのあと５分計るので何回とべたか数を数えます。」と、説明してくれました。

クラスごとに、よーい、スタート！

１年生　　

２年生　　

３年生　

４年生　　

５年生　

６年生　　

結果は次のとおりです。

１年生　　１組：１９３回　　２組：１５６回　

２年生　　１組：１３８回　　２組：１５４回　

３年生　　１組：１２９回　　２組：１６８回

４年生　　１組：２２５回　　２組：２１５回　

５年生　　１組：２７６回（最高点）　　２組：２４０回　

６年生　　１組：２３２回　　２組：１５１回

今回の長なわとびは、途中でつまってもカウントは続きから数えることができるルールです。

なわを回す子が、一生懸命回しつつ、つまった子に対して「大丈夫、大丈夫！」「いけるよ！」と声かけする様子も見られ、全クラス１００回を超える記録が出せました。

表彰は後日体育委員さんから贈られます。

２年生と３年生対象に、今年度９月12日から始まったはげみ学習。

10回目となる２月27日（木）で最後となりました。

それぞれのスタンプカードには40個、50個とたくさんスタンプを押してもらっていて、これまで頑張ってきた足跡が着実に残りました。

毎回地域のボランティアティーチャーのみなさんに温かい声かけをしていただいたおかげで、常に次への目標を持ち、ドリル問題に取り組むことができました。

最後は、子どもたち全員でボランティアティーチャーのみなさんにこれまでお世話になったお礼のことばを述べ、メッセージカードをお渡ししました。

ボランティアティーチャーのみなさん、ありがとうございました。

２年生たち、今も十分かわいいのですが、赤ちゃんのときや幼稚園・保育園のころのとってもかわいい写真が机の上にたくさん！

そして、ワークシートにはおうちの人に聞いてきた「０才のころのこと」から「８才（７才）のころのこと」までの様子が年齢ごとにびっしり書かれています。

これをもとに、自分のものがたりを冊子にまとめるという作業をしています。

中には、冊子ではなく、模造紙に等身大の自分の体を書いている子もいました。

寝転がって友達に体の輪郭をマジックで書いてもらったそうです。

自分の赤ちゃんの頃のかわいい写真についついじーっと見入ってしまい、時折作業が中断。

この日で３回目の作業だそうですが、仕上がり具合は半分強といったところでしょうか。