２学期に時計の学習をしましたが、そのときは「なんじ　なんじはん」がわかるようになることがめあてでした。

３学期の算数でも時計を扱う単元に入りましたが、今度は「なんじ　なんぷん」がめあて。

小さな１めもりが１分であるということを学習します。

最初の先生の説明を聞いた後、算数ボックスから時計を出してきて、実際に針を動かしてみました。

「では、『３じ』に針をあわせてください。」

くるくるっと長い針を何周か動かして３時になるようにします。

「できたかな？針はどのメモリのところになってますか？」

はい！　　はい！　　はい！

「ながいはりが１２で、みじかいはりが３のところです。」

「いいでーす！」

「では次。『４じ３０ぷん』のところに合わせてください。」

「できた人は、先生の方に時計を向けてね。」

そして次は『３じ２４ぷん』。

だんだん難しくなるね。小さなめもりをよーく数えて！

おうちでも、宿題をし始めるとき、ごはんのとき、お風呂に入るとき……、生活の中のいろいろなタイミングで「なんじ　なんぷん」を言う習慣をつけるといいですね。

身の回りにある便利な道具や設備について調べ、なぜ便利と感じるかを「ポスターセッション」という手法で発表する準備を進めています。

前時までに、班ごとにどんな道具や設備をテーマにするか決め、それについて図書室の本などで調べ学習をしました。

今日は、班になって発表原稿を考えたり発表の段取りを決めたりしています。

選んだテーマの一部を紹介します。

「メガネと点字」

「エスカレーター」

「火災報知器」

「コンピューター」

「ポスターセッション」では、便利と感じる点を写真や図、グラフ、表などを使ったポスターにまとめて発表するので、まだ数時間はかかるようです。

今日は全教室ワックスをかける日です。

１・２年生は掃除の時間が終わると、先に帰りの会を済ませ、５校時に床の雑巾がけをしました。

でもその前に、教室の机やいすを指示された場所まで運びだすという作業が。

１年生にとっては重いと思いますが、みんな自分の力で黙って運べていました。

先生の机や給食の配膳台も全部外に出せたら、一人１枚雑巾をもってスタンバイ。

「まっすぐ前に向かって拭くよ。」

教室の前から後ろへ、後ろから前へと何回か往復したらいったん雑巾を水洗い。

今度は自分の机があるあたりにスタンバイ。

黒くなっている部分などは特にごしごしと磨きました。

みんな雑巾がけ、上手！

ほこり一つないきれいな教室になっていますね。

この水拭き作業、学年によっては６校時にした学年もありますが、全校児童が下校した後に先生方でワックスをかけて週末の休みの間乾かします。

来週登校してきたときはピカピカの床になっていますよ！

１月２６日（火）にお知らせした給食委員会の活動、「牛乳パック回収調べ」。

週の後半、水・木・金曜日も当番さん、よく動いてくれました。

＜１月２７日（水）の様子＞

きれいに回収できているクラスはどこかな？

＜１月２８日（木）の様子＞

ちゃんと乾かして持ってきているかな？

＜１月２９日（金）の様子＞

いよいよラストの日です。

パーフェクトだったクラスはどこでしょう？

よくできていたクラスには、来週賞状を教室まで持ってきてくれるそうです。

でも、賞状をもらったクラスもそうでないクラスも、今回の調べをきっかけによりいっそう丁寧に牛乳パックを回収してきてくれると、給食委員さんも助かりますね。