１年生の図工では絵画作品の製作をしています。

「みてみて、あのね」のタイトルが示すように、描いた絵をもとに「こんなことしたよ。」「こんなふうにおもったよ。」と、お話が続くような作品に仕上げます。

まずは、えんぴつでどんな絵にするか、アイデアを下書き。

「虫をつかまえに行ったときの絵。」「パパと釣りしよるところ。」「幼稚園のときの運動会。」「お母さんと山に行ったときの絵。」「お風呂に入っているところ。」「なわとびしよるところ。」

それぞれ自分の中にお話ししたい内容があって、それを絵で表しています。

下書きができたら、先生にみてもらって、ＯＫだったら画用紙に描いていきます。

２時間続きの図工、後半の教室をのぞくと、画用紙に黒いクレヨンでりんかくを描いていました。

クレヨンで描くところが全部できたら、今度は絵の具で色を塗ります。

小学校に入って初めて絵の具セットを使うので、パレットへの絵の具の出し方から教わります。

今日は絵の具を使った子はまだほんの一部。この続きはまた次回の図工の時間です。

１時間目が終わった休み時間、１年生が手洗い場でペットボトルに水を入れていました。

「あさがおの水やりに行くんよ。」「もう花が咲いとるんよ！」「ピンク色の花なんよ。」と口々に言うので、どれどれと、ついていってみると・・・。

ありました、ありました！　葉っぱのかげからかわいらしく顔をのぞかせているピンクのあさがおが。

つるもだいぶ伸びてきて、支柱は立てているものの、隣に植えられたせいたかのっぽのひまわりの茎まで伸びてきて、まとわりついています。

先週まではまだ葉っぱだけだったあさがお。

みんなの水やりと週末のお日さまのおかげで、今週は一気に開花ラッシュを迎えそうですね。

１年生とあさがおを眺めていたら、おとなりさんの２年生が、「トマトの実がとれたよー！」と持ってきてくれました。

こちらも先週は青いトマトばかりだったのに、週が明けたとたん赤く熟れたトマトが次々と見られるようになりました。

トマトの鉢の奥側では、キュウリやピーマンも栽培していて、みんなで分担して水やりしていました。

ご覧ください、立派なピーマンとキュウリを！

「このお野菜で何つくって食べようか？」「ピザがいい！」「あ、いいねぇ。」

「キュウリの浅漬けとかおいしいよ。」「いいねぇ、しぶいねぇ。」

おいしそうな食べ方がどんどん浮かびます。

午前中に雨が降ったので、今日の昼休みは運動場が使えませんでした。

校舎内をぐるぐると回っていると、やはり図書室はいつもより人が多め。

今日借りておけば、週末のお休みにじっくり読めますね。

５年生の教室では仲良しさんどうしでリコーダーの練習。心地よいＢＧＭになっています。

６年生の教室では、かわいいお客さんたちが来ていて、６年生のお姉さんたちに遊んでもらっていました。

よく見るとお兄さんも一緒に遊んでいますね。ロンドン橋が落ちてつかまえられています。

この他、「学校の中、探検しよんよ。」という１年生の子や、「あー、退屈！」とぼやきつつのんびりしていた５年生の子も。

梅雨の時期はどうしても運動場が使えない昼休みが多くなりますね。

安全に気をつけて、校舎内で楽しく過ごしてくださいね。

４年生の図工では、ビー玉を高い塔の上から転がす「コロコロガーレ」というおもちゃづくりをしています。

塔は４階建て。

ボンドやセロテープで立体的にパーツをくっつけるのに苦労しながら・・・。

テーマをもって制作している子もいます。

例えば１階は草原、２階３階は岩、４階は火山。（壮大な世界！）

いたる所にカブトムシやセミなどのいる昆虫ワールド。（オリジナルの怪しい生きものも！？）

外側の飾りつけに凝っている子もいました。（ステキなカーテン！）

迷路のようなしかけを作って、ビー玉の通り道を複雑にしてみる子も。（何度でも転がしてみたくなるね。）

今日で完成とはいかず、次回の図工でもまたこの続きをするそうです。