体育館に２か所、とびばこを設置。

　一つは４段、もう一つは６段の高さになっているので、自分の挑戦したい方のとびばこに分かれて練習しました。

　４段とびばこでは、開脚とびに挑戦。

　かかえこみとびは高さがあるとこわいようなので、まずは、２段のとびばこをぴょんととびこえるだけの練習から。

　そして、それができたら３段にします。

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　６段のとびばこでは、ふみきり板を２つ設置して、たて、横のどちらからでもとべるようにしていました。

　横を使う場合はかかえこみとびに、たてを使う場合は開脚とびに挑戦。

　大きくきれいにとべましたね！

　サインペンを使ってクロッキーに挑戦しました。

　描くものは自分の顔。

　やわらかい線を数回重ね合わせて大きな線や形を描いていきます。

　机の上の手鏡で、じっくり自分の顔を観察。

　そのため、このときだけいったんマスクを外しましたが、大声をたてることなく静かに紙に向かっていました。

　目から始まって、まゆげ、鼻・・・と一つずつ先生が黒板に描く手本を見ながら進めていきます。

　まゆげは外側に向かって生えていますよね。右利きの場合、左のまゆの毛並みを描くのが難しそうでした。

「鼻の下、みてごらん。みんな、たてにすじがあるの、わかる？」と、黒板に鼻の下のすじを描くと、「ひげみたいや！」「ひげじゃないよ、よーくみてごらん。」「あー、ほんまや！」自分の顔の中に新しい発見がありました。

　この後、口、耳と、描き方のコツを一つ一つ聞いて、ていねいに描いていました。

　アニメやイラストのようなかわいさ、かっこよさとは一味違ったリアルな顔の絵が出来上がったかな。

　延期になったままの「１年生を迎える会」。

　いつできるかまだはっきりと日にちは決まっていませんが、それぞれ学年ごとに少しずつ準備を進めています。

　３年生では、集会当日に１年生に送るプレゼントを完成させていました。

　メダルの中の絵を仕上げて、首から下げられるようひもの調整をしてできあがりです。

　Ａグループの子たちも昨日完成させたので、メダルが机の上に山盛り。

　早く集会ができるといいですね。　１年生のみなさん、もう少し待ってくださいね。

　先週、２年生ではトマトの苗を植えました。

　そして、昨日・今日の生活科の時間には、この苗の観察の仕方、記録の仕方を学習しました。

　配られたワークシートのタイトルは、「トマト日記」。

　このワークシートと色鉛筆を持って外に出て、細かく観察しました。

　昨日のＡグループの様子も紹介します。

　Ａグループの子の「トマト日記」は、すでに教室に掲示されていたので、観察日記の内容を一部紹介します。

●てざわりはザラザラしていました。

●大きさは手よりながいです。

●きいろいはながさいていました。

●はっぱの大きさはわたしのおやゆびくらいでした。

●たかさはぼくのひざぐらいでした。

●トマトができるのがたのしみです。

　大きさを具体的に表したり、触感などもくわしく観察したりすることができましたね。