１２月８日（火）、９日（水）と二日間に渡って、５年生が県の学力診断調査を受けました。

初日の８日は、国語と理科、二日目の今日は、算数と社会です。

この４教科の学力がどの程度定着したかをみるために行うものですが、テストの範囲は小１～小５までと、広い範囲から出題されます。

５年生では、このテストに備えてたくさんのプリントに取り組むなど、これまでに学習した内容を復習してきました。

実力は発揮できたかな？

＜５の１＞

＜５の２＞

　晴天に恵まれ、子どもたちも全員健康で、修学旅行の朝を迎えることができました。

　コロナ禍での実施ということで、時期や行き先等の変更もありましたが、子どもたちの強い思い、保護者の皆様方の温かいお支え、また、教育委員会の方々のご尽力等のおかげにより、出発できたことは本当に喜ばしいことです。

　さて、いよいよ出発式。ここでの児童代表挨拶、保護者への挨拶に、朝から涙腺が緩みました。（二人ともええ挨拶やった！）

　その後、一行は予定どおり行程を進め、現在、四国水族館を見学中とのことです。

　この後も随時お知らせします！

２年生が生活科の時間を使ってコツコツと作り上げてきたたくさんのおもちゃ。

今日はこれを使って「おもちゃランド」を開催しました。

体育館の中はちょっとしたイベント会場のように、ワクワクする楽しそうなものがずらりと並んでいます。

１年生も２年生も整列が完了したら、キラキラ蝶ネクタイの司会者二人が出てきて、はじめの会がスタート。

「はじめのことば」は恐竜の着ぐるみ二人組から。

「１年生のみなさん、こーんなものや、あーんなものがありますので、ぜひたのしんでくださいね！」

ジェスチャーゲームのように身振り手振り、体で、どんなものがあるか示してくれました。

けれど何となく、よくわかったような、わからないような・・・。

そこで、次は「せんでん」。

各おもちゃコーナーの代表者が、「こんなおもちゃを用意していますよ。」「こうやってあそびますよ。」と前で説明をしてくれます。

さぁ、それではいよいよおもちゃランドへレッツゴー！

１年生は、シール帳を兼ね備えた会場図をたよりに、どこから回ろうか考えます。

（その２へ続きます。）

たくさんコーナーがあったので、「その５」まで分けてそれぞれのコーナーの様子を紹介します。

【びっくりカエル】【ぶんぶんごま】のコーナー

１年生が来る前に先にスタンバイ。

準備完了？用意はいいかい？

ひっくりカエルは、牛乳パックと輪ゴムだけでできているので、１年生に自分で好きな絵を描いてもらっています。

【ブーメラン】のコーナー

来てくれた１年生に２年生がシールを貼ってあげています。

「好きなブーメランを選んでね。」「投げるときはここに立ってね。」２年生が優しく教えています。

フロアには１０点、２０点・・・１００点と書いたカードを貼っているので、投げるときに気合いが入りますね！

（その３へ続きます。）