夏の間、きれいな花をいくつもいくつも咲かせてくれたあさがおさん。

すっかり枯れてしまったけど、たくさんのたねを残してくれたあさがおさん。

今日の生活科の時間に、みんなであさがおさんに感謝しながらさようならをしました。

土を返して、植木鉢はきれいに水で洗って干します。

教室ではたねを残さず採ります。「いっぱいとれたよ！」と嬉しそうに見せてくれました。

最後に、巻きついているつるを切らないように全部はずし、そのつるでリースを作りました。

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リースの飾りつけは次回するそうです。

代表委員会から出された今月の議題は「あいさつのできる町　波方をつくろう」。

これを全学年、全学級で話し合います。

今日の2校時は2年生と6年生の教室で話合いが進められました。

＜2年生＞

「どんなことをするか」では「地域にポスターやちらしを貼る」などの意見、

そして「そのための工夫としてどこに貼るのがいいか」では小グループで話し合い、

児童館や図書館、お店など次々と意見が出ました。

＜6年生＞

最上級生では、机の並び方をコの字型にし、司会・進行も先生ではなく、司会グループが話合いを進めました。

3回目となるとみんなだいぶ流れがわかってきて、スムーズにドリルをこなせていました。

ボランティアティーチャーの方に丸つけのできたドリルをみていただくとき、自然に「おねがいします」「ありがとうございました」のことばが出るのがすばらしいですね。　終了後のふりかえりシートもていねいに記入しました。

廊下を通りかかると、机の上に虫かごがずらり。

何がいるのかなと思って見てみると、カマキリやバッタ、くわがた（かくれていましたが）。

「おうちからカメもってきたよ。」と見せてくれたのでパシャ！と撮影。

生活科の学習で、生き物の世話をしたり、観察したりするのに使うそうです。